Ваш прогресс: 0%

Ойлау және сөйлеу

1-дәріс. Выготский Лев Семеновичтің «Ойлау және сөйлеу» атты монографиясының негізінде дайындалған дәрістер топтамасынына кіріспе
2-дәріс. Ойлау және сөйлеудің зерттеу мәселесі мен әдістері
3-дәріс. Сөз ойлау мен сөйлеудің сыртқы және ішкі бөліктерінің бірлігі ретінде
4-дәріс. Ж.Пиаже іліміндегі бала ойлауы мен сөйлеуінің мәселесі
5-дәріс. Ойлау мен сөйлеудің дамуындағы эгоцентризм тұжырымдамасы
6-дәріс. Ойлау мен сөйлеудің дамуындағы эгоцентризм тұжырымдамасы
7-дәріс. Л.С.Выготскийдің ойлау мен сөйлеудің дамуын зерттеу методологиясының ерекшеліктері
8-дәріс. С.Выготскийдің ойлау мен сөйлеудің дамуына қатысты ғылыми теорияларға сыни көзқарасы, ғалымның ізбасарлары
9-дәріс. Ойлау мен сөйлеудің генетикалық түп тамыры
10-дәріс. Баланың ойлау мен сөйлеуінің негізі (бірінші бөлім)
11-дәріс. Бала ойлауы мен сөйлеуінің негізі (екінші бөлім)
12-дәріс. Баланың жазбаша сөйлеуінің даму тарихы
13-дәріс. Жазбаша сөйлеуді дамыту мәселелері
14-дәріс. Жасөспірімнің психологиясындағы ұғымның қалыптасуының кейбір мәселелері
15-дәріс. Ауызша сөйлеудің дамуы
16-дәріс. Выготский ілімінің өзге ғылым салаларындағы (психолингвистика мен арнайы психология, дефектология) теориялық маңызы
17-дәріс. Ойлау мен сөйлеудің дамуы
18-дәріс. Балалар ойлауы мен сөйлеуінің дамуындағы кейбір ерекшеліктер
19-дәріс. Ойлау мен сөйлеу жоғары психикалық үрдіс ретінде
20-дәріс. Л.С. Выготский ілімі бойынша адам психикасының мәдени-тарихи дамуы
21-дәріс. Балалардың мінез-құлық дамуындағы генетикалық заңдылықтары
22-дәріс. Ойлау мен сөйлеуді ерте дамыту жөніндегі ілімнің қолдану тәжірибесі (Монтессори білім беру жүйесінің мысалында)
23-дәріс. Выготский іліміндегі жасөспірімдер педалогиясының кейбір мәселелері
24-дәріс. Өтпелі кезеңдегі ойлау дамуының ерекшеліктері
25-дәріс. Қорытынды дәріс

24-дәріс. Өтпелі кезеңдегі ойлау дамуының ерекшеліктері

Предыдущая лекция Следующая лекция

Материалы видеолекции

Скачать лекцию

Вы уверены, что хотите покинуть этот курс?

Да Нет

Вы уверены, что хотите перейти на главную страницу?

Да Нет